陳坤
交一些無(wú)用的朋友 做一些無(wú)用的事
經(jīng)常聽(tīng)陳坤說(shuō)話(huà)的山下學(xué)堂的學(xué)生們感受得最多。在這個(gè)他作為創(chuàng)始人之一所創(chuàng)辦的表演學(xué)校里，他也總是這么毫無(wú)芥蒂地探討自己關(guān)于表演的體會(huì)。同樣，他沒(méi)拿自己當(dāng)老師，而是把身份放低成前輩。
“有足夠的時(shí)間，我就跟他們多聊。我跟他們說(shuō)，我會(huì)提供我作為一個(gè)前行的師哥的觀(guān)點(diǎn)，可能接下來(lái)迅姐給你一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，或者是舒淇、國(guó)富、烏爾善給一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，五位創(chuàng)始人都是因?yàn)閻?ài)你們才表達(dá)出他們真實(shí)的態(tài)度。但緊接著考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，你們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，靜下心來(lái)看哪些東西是針對(duì)你們當(dāng)下有用的，現(xiàn)階段擇取其中一個(gè)創(chuàng)始人的觀(guān)點(diǎn)去執(zhí)行?；蛘哒J(rèn)為五位創(chuàng)始人說(shuō)的都是愛(ài)你們，但你覺(jué)得都不對(duì)也沒(méi)關(guān)系，你只要去改變就好?！?/p>
哪怕在外界看來(lái)，山下學(xué)堂明顯展露著陳坤的個(gè)人風(fēng)格，但他從來(lái)沒(méi)認(rèn)為自己是權(quán)威，專(zhuān)業(yè)的課程聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)教，自己和幾個(gè)創(chuàng)始人只是在聲臺(tái)形表這些必修課之外，給出些作為“過(guò)來(lái)人”的實(shí)在建議。
陳坤
“要成為演員的話(huà)，技能之外，還要靠孩子們有足夠的熱情。其實(shí)山下學(xué)堂是一邊教他們表演的基本能力，一邊振奮他們?nèi)ハ嘈抛约?，并且鼓?lì)他們?nèi)ニ伎寄囊环N表演方式是屬于你個(gè)人最合適的。”他沒(méi)想把這些孩子復(fù)制成無(wú)數(shù)個(gè)陳坤或者周迅，而是選擇了一條更難的路：“我們面對(duì)十幾個(gè)活生生的身體和靈魂，他們都會(huì)選擇用自己的方式，去成為他們自己想要成為的演員的樣子?！?/p>
不僅是山下學(xué)堂，堅(jiān)持了十年的“行走的力量”也是這么從無(wú)到有，但他依舊不希望參與者被他限制了思維：“這個(gè)項(xiàng)目的存在就是鼓勵(lì)大家各自成長(zhǎng)?！?/p>
當(dāng)演員時(shí)，總要主動(dòng)被動(dòng)地讓人看見(jiàn)，但當(dāng)他退回到鏡頭之后，他只是簡(jiǎn)單地希望大家一起走完這一段路?！澳呐履慊氐郊榷ǖ纳罾锩?，被滾滾紅塵捆綁的時(shí)候，至少有時(shí)候你會(huì)想到山中的空氣。它會(huì)提醒你，你如果不斷地去想，你可能最終找到一個(gè)屬于你自己的解決問(wèn)題的方式?！?/p>
陳坤
所以即便早就有朋友主動(dòng)提出希望幫他做得更大，他也毫不猶豫地回絕了，自謙“我覺(jué)得我的格局沒(méi)有他們大”。其實(shí)無(wú)關(guān)格局，只是初心從來(lái)沒(méi)有被誘惑。“如果它們的吸引力有5 分，那初心有10 分，不需要選擇，所以我也沒(méi)有抗?fàn)幨裁?。?/p>
而堅(jiān)持初心的動(dòng)力也跟這兩個(gè)項(xiàng)目一樣，乍聽(tīng)上去好像不夠“偉大”，細(xì)細(xì)品味，卻讓人在佩服之余又多了點(diǎn)兒羨慕：“前段時(shí)間我看一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的老師錄的小視頻，說(shuō)希望我們?cè)谏罾锒嘟灰恍o(wú)用的朋友、做一些無(wú)用的事。他重新解釋了‘無(wú)用’是什么，就是不要去找那些未來(lái)可以使用的朋友，交朋友就交一個(gè)朋友的友情；做事情也不要做一些可能對(duì)別人和自己有用的事，而是去做一些你真的想做的事?！?/p>
山下學(xué)堂和“行走的力量”，就是陳坤眼前“無(wú)用的事”。這樣“沒(méi)有目的”的目的，反而讓他看似艱難的堅(jiān)持變得容易，因?yàn)椤拔蚁Ｍ鼈儾灰欢ㄊ菫槲宜玫臇|西，可是它們應(yīng)該有很單純的存在的意義”。
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