李響
說實話，李響這篇文章我沉了許久，不知從何下筆。
記得20 年前在濰坊熙熙攘攘的大街上偶然間看到一位舞蹈生從我面前走過，傲然挺立的身姿立刻吸引我跟著她走了幾步，甚至目送她消失在人群中，那天見到李響就是同樣的感受。一個真正的舞者自身散發(fā)出來的氣息，是能夠讓他在人群中成為遺世獨立般的存在。
聽完他的故事，我陷入沉思，成為藝術家是一定要伴隨著艱難和痛楚的經歷嗎？我們只看到李響翾風回雪的舞姿，聚光燈下他的簡傲絕俗，以及觀眾貼在他身上許多關于舞者的標簽，可曾想過能取得如此觸不可及的成績，他要付出何等徹心徹骨般的疼痛。
李響
戲曲里的“毯子功”
李響兒時的求學經歷異常坎坷。
自幼喜歡蹦跳的他央求家人送自己去學舞蹈，從4歲在吉林市少年宮開始學，可以說一頭扎進去再也沒有出來。家人會經常因為他“往死里掰”的練功方式勸他放棄，而這卻是他的日常，他自己會忍不住想練。9 歲的時候因為專業(yè)好被“提”到濰坊藝校，這便開始了他幾乎是不近人情的舞蹈訓練生活。每天5 點到7 點是早功，大跳500 個、翻跟頭無數個，經常因為翻得惡心而吃不下早飯，之后才開始一天正常的專業(yè)訓練和文化課學習，就此還練就了“睜眼睡”的特殊技能。練腿的時候，雙腳一前一后搭在板凳上，屁股坐在地上，雙腿已經不是180 度的訓練方式了。有時老師會坐在后胯上，即便忍不住也不敢哭出聲，因為哭來的可能是更嚴格的訓練。“我們練的基本功很多來源于戲曲，就像電影《霸王別姬》里的‘毯子功’，以至于長大后看這部電影給我的觸動很大，因為老師的訓練方式是一樣的。”雖然是很苦的練功經歷，李響還是持利弊相兼的態(tài)度，因為他扎實的基本功得益于那個年代的訓練方式。
李響
一個9 歲的孩子經受了與這個年紀極為不匹配的生活，就這樣用幼小的身軀和堅強的意志一直撐著。在大姨的強烈建議下，李響10 歲轉學到了廣東舞蹈學校年齡偏小的班級開始了6 年的舞蹈學習。
在這里依舊是很苦的訓練，插班生、年齡小、專業(yè)好，但并沒有讓他成為班寵，在當時的學校寄宿生活中，他經常一個人在練功房里埋頭苦練，日引月長，一起成長的舞蹈，成為了他“半友半知已，半慕半傾心”的唯一好友。李響現在給別人有孤冷的印象，很大原因是在性格養(yǎng)成的時候遇到了那個年代許多不平靜的事情，好似在藝術上有所成就的人注定就是孤獨的。
李響
綻放的背后
人在某一階段吃的苦終究是有盡頭的，李響一路上伴隨著艱辛，但也遇到了很多貴人。大學中參加許多比賽的舞蹈，系主任劉敏老師老師都是因惜才而免去了他的編舞費用，代表學校參加的比賽，雖然獎項是學校的，但榮譽是屬于自己的。各類比賽讓李響成為業(yè)界標桿，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！彼K究是要綻放的，他身披十桃金獎②綻放得如此奪目，你一定會說，他是天生的舞者，當然！最好的見證是他身上的傷痛。
在平面拍攝的時候，他說脖子有傷，我為當時單純地以為是類似落枕之類而感到抱歉。舞者身上的傷，尤其是常年累積下來的不是急性的傷，根本不知道是何時開始出現的問題，“我的整個脊柱，全是反著來的，正常是S 的曲度，而我的是一個反著的S，”李響用手給我比劃，“太久了，沒辦法治好，更現實的是哪份工作能接受我完全不跳舞呢？我只要還跳舞就沒辦法，這是一個舞者所要背負的?！?/p>
李響
一個叫李響的人，他是跳舞的，他跳得好！
由于自己的性格原因，他不愛湊熱鬧，到現在也還沒辦法與自己和解，他希望與人有真誠的交流，但又會享受自己一個人不受打擾的時光，偶爾還會懷疑是不是要多跟別人接觸一下?！拔移鋵嵪Ｍ麆e人能來了解我是一個什么樣的人，但世界上除非在純純的愛情中的人愿意花時間來了解你，真正的還有誰呢？”不得不說，經歷苦難過后帶來的是人間清醒，或者說是足夠“李響”地去思考許多事情。
因此，在參加《舞蹈風暴》之前，整個人都是抗拒的，當時他并不太接受舞者的成長環(huán)境被鏡頭記錄下來，尤其是綜藝市場，他并不希望跳舞給鏡頭前的觀眾看，讓觀眾來評說自己的專業(yè)，“后來選擇去是因為節(jié)目組給了我很大的理解跟包容，這是我要去的原因?！眳⒓恿藘蓹n綜藝節(jié)目后，他現在認為舞蹈就應該出現在鏡頭前，出現在舞臺上。因為除了舞蹈界，全國人民能夠通過這種方式快速地看到這一名舞者，他是跳舞的，他跳得好！能夠通過這種方式看到一個個成熟的舞者，而這些舞者曾經為了一個個舞蹈比賽、舞蹈節(jié)目拼了命的排練拿獎，他們的努力又有多少人知道？李響非常感慨地說：“我之后會跟自己說，千萬不要飄，不要成為自己討厭的那種人。”
在現在的互聯網時代，成也網絡敗也網絡，金子和破銅爛鐵只在人們一瞬間，有了知名度伴隨而來的是所有都會被放大，而李響又是一個不太會與別人溝通的性格，就像他沒辦法跟粉絲表達好，所以早就關掉了私信功能?！拔移鋵嵲谖⒉┥习l(fā)的一些話從來不是要求得別人的認同，我只是在表達當下的心情，僅此而已。我不希望別人妄加揣測我怎么不開心了或者怎么了而造成誤會，因為那樣我會不開心，但我并沒有希望你能理解我在說什么，很多時候文字給人的感覺并不夠直觀?！彼茑嵵氐乇磉_自己的態(tài)度。
李響
渴望舞臺，但又不想每次在舞臺上只是跳舞
李響對自己有著充分的思考和清醒的認知，舞蹈帶給他最大的好處是對藝術的敏感性，他現在會去思考可以做什么，還能做什么，不能做什么，“我可以唱歌了，還可以寫詞，甚至還做了舞臺劇的導演，這些都是舞蹈帶給我的?！?/p>
從小到大的舞蹈積累和對各行業(yè)的積累可以支撐他去嘗試更多的事。舞蹈成就了他，同樣也成了一個深深的標簽，他現在想突破自己的標簽，渴望舞臺，但又不想每次在舞臺上只是跳舞，所以有了《披荊斬棘的哥哥》中唱跳的他，但你仍舊會發(fā)現他還是那個有些不知所措、游走在人群外的李響，其實他有在調整自己，我們能做的是給他點時間。
“你現在這么想唱歌，是想成為歌手嗎？”我問他。
“我只是喜歡唱歌，我想做更多的嘗試?！?/p>
雖然唱歌對于現在的李響來說是很喜歡的事，但他始終明白舞蹈是他無法割舍的根，他用一首歌曲來形容對舞蹈的感情——《風雨彩虹 鏗鏘玫瑰》，他的舞蹈之路有風雨也有彩虹，有鏗鏘的力量，也有玫瑰的綻放。
任何一個美的事物，背后都有不美的存在，李響說：“你看到了什么，你沒看到什么，這一切只有我自己心里最清楚。”
攝影師：任春吉 / 策劃、采訪、撰文：王文倩 / 妝發(fā)：馬蘭 / 服裝：馬虎虎 / 服裝助理：胡越 / 統(tǒng)籌：楊陽 / 視覺設計：呂優(yōu)
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